Plan de clase de 60 minutos organizado por etapas del nivel de la taxonomía de Bloom para Lengua Materna. Español. Primaria. 4º:

Ámbitos:

• Estudio.

Prácticas sociales del lenguaje:

• Intercambio escrito de nuevos conocimientos.

Aprendizajes esperados:

• Escribe textos en los que describe algún personaje relevante para la historia.
  • Escribe textos en los que se describe algún personaje relevante.
  • Identifica y pone por escrito los rasgos característicos del personaje.

Plan de clase 1 – Etapas de Recordar y Comprender

Título: Descubriendo a los personajes relevantes de la historia

Objetivo: Los estudiantes reconocerán a los personajes relevantes de la historia y comprenderán su importancia en la construcción de la humanidad.

Materiales: libro de textos, lápices, cuaderno.

Etapa de Recordar:

1. Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si conocen a alguno de los personajes que se muestran en la página 126 de la secuencia. Pedirles que escriban el nombre de cada uno de ellos en el espacio correspondiente.
2. Leer en voz alta la introducción de la secuencia, donde se habla de la importancia de los personajes en la construcción de la humanidad.

Etapa de Comprender:

3. Pedir a los estudiantes que lean la nube de nombres en la página 127 y que respondan si conocen a estos personajes y algunos datos sobre ellos.
4. Compartir las respuestas y hacer preguntas como: ¿Hay algún personaje que sea nuevo para ustedes? ¿Qué personaje sí conocían? ¿En qué ámbito se desenvuelve? ¿Cuándo y dónde nació? ¿Cómo fue su educación? ¿Cuáles fueron o han sido sus más grandes logros?

Etapa de Aplicación:

5. Preguntar a los estudiantes si conocen a algún personaje de ciencia, arte o historia cuya vida y obra les gustaría conocer.
6. Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el personaje que eligieron y que compartan en clase lo que descubrieron.
7. Al final de la clase, los estudiantes redactarán un texto corto sobre un personaje que les llamó la atención y explicarán por qué creen que ese personaje es relevante en la historia.

Plan de clase 2 – Etapas de Aplicación y Análisis

Título: Analizando la vida y obra de los personajes relevantes

Objetivo: Los estudiantes analizarán la vida y obra de los personajes relevantes de la historia y aplicarán lo aprendido en la redacción de textos descriptivos.

Materiales: libro de textos, lápices, cuaderno.

Etapa de Aplicación:

1. Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si investigaron sobre algún personaje de ciencia, arte o historia y si están dispuestos a compartir lo que aprendieron.
2. Pedir a los estudiantes que compartan la información que obtuvieron sobre el personaje que investigaron.
3. Comentar la importancia de analizar la vida y obra de los personajes relevantes de la historia.

Etapa de Análisis:

4. En grupos, los estudiantes analizarán la vida y obra de uno de los personajes que se muestran en la página 126.
5. Cada grupo redactará un texto descriptivo sobre el personaje que analizaron, resaltando su importancia en la construcción de la humanidad.

Etapa de Evaluación:

7. Al final de la clase, los grupos compartirán el texto que redactaron sobre el personaje que analizaron.
8. Los demás grupos deberán escuchar atentamente y tomar notas de la información que se presenta, y al finalizar la presentación, podrán hacer preguntas y comentarios sobre el personaje.
9. El docente evaluará la comprensión y análisis de los estudiantes a través de la calidad de los textos redactados y la participación en la discusión de los personajes presentados.
10. Finalmente, se reflexionará con los estudiantes sobre la importancia de conocer y analizar la vida y obra de los personajes relevantes de la historia, y cómo esto contribuye al desarrollo de la humanidad.

Nota: Este plan de clase es solo una guía general y puede ser ajustado o modificado según las necesidades y características específicas del grupo de estudiantes. Además, se pueden incluir otras actividades o estrategias de enseñanza que promuevan el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.