En esta sesión debemos conocer que las instrucciones de las recetas deben escribirse de manera clara y organizada con palabras y frases que indiquen el orden de los pasos.

En la receta anterior están resaltadas las frases adverbiales con color, antes de ver más sobre este tema, observa otro ejemplo:

En el video anterior nos muestra la elaboración de un instructivo, en el podemos identificar lo visto en la sesión anterior de los verbos en infinitivo e indicativo. Ahora vamos a identificar las frases adverbiales, de acuerdo al libro de texto, nos menciona lo siguiente:

Veamos algunos ejemplos de adverbios que quizá nos pueda servir para la elaboración de nuestro recetario:

• De tiempo. Hoy, mañana, ayer, anteayer, ahora, antes, después, luego, nunca, aún, todavía, tarde, temprano, mientras, cuando… Igual que los de lugar, muchos pueden usarse solos (te llamaré luego); o en función de una referencia (te llamaré después de comer); otros expresan tiempo en sentido duradero (todavía anda); algunos lo excluyen con rotundidad (nunca va a pie); y existe un grupo específico que es utilizado para nombrar el día (hoy, ayer, mañana.).
• De modo. Bien, mal, regular, mejor, pero, así, como, según, despacio, deprisa, y numerosos adverbios terminados en mente (fácilmente, duramente, difícilmente, estupendamente, ágilmente…), así como algunos aditivos en masculino singular, sin establecer concordancia con nombre alguno (habla bajo, grita fuerte, anda ligero).
• De cantidad. Mucho, poco, algo, nada, todo, bastante, tan, tanto, cuan, cuanto, etc. Algunos que pueden ser empleados también como pronombres (dijo algo que…) y otros que suelen usarse acompañando a otros adverbios, modificando intensamente la cualidad (muy bien, demasiado temprano) y expresando grado de significación (más tarde que, menos rápido que).

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Espero que con esto puedas realizar mejor tus actividades del libro de textos de la secuencia didáctica 5.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo